總第7期
近日，深圳一則《孩子打鬧變家長(zhǎng)“混戰(zhàn)”！還牽扯進(jìn)三代人》的新聞引起了網(wǎng)友廣泛關(guān)注。小孩之間玩耍，難免會(huì)磕磕碰碰，但是家長(zhǎng)的不恰當(dāng)?shù)亟槿耄屢粓?chǎng)小摩擦變成家長(zhǎng)“混戰(zhàn)”的鬧劇，最后好幾個(gè)人掛了彩。
可能很多人把它當(dāng)成一個(gè)笑話來(lái)聽(tīng)，但它實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們身邊，而且因?yàn)楹⒆用埽议L(zhǎng)上演“全武行”的情況屢見(jiàn)不鮮。愛(ài)子心切是家長(zhǎng)的本能反應(yīng)，但是因?yàn)楹⒆又g打鬧，家長(zhǎng)直接大打出手，這一錯(cuò)誤示范，會(huì)不會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面效應(yīng)，甚至影響孩子的價(jià)值觀呢？
本期“劉婷心觀察”我們邀請(qǐng)到了慧心心理的周強(qiáng)老師，請(qǐng)他談?wù)労⒆又g打鬧，家長(zhǎng)怎么處理更恰當(dāng)。
“看到孩子陷入沖突，家長(zhǎng)肯定會(huì)有焦慮情緒?！敝軓?qiáng)老師認(rèn)為，家長(zhǎng)覺(jué)得自己孩子受了欺負(fù)，肯定會(huì)生氣，這點(diǎn)可以理解。但是如果家長(zhǎng)對(duì)這些情緒完全沒(méi)有耐受性，一言不合就為孩子出頭“討回公道”，可能就變成一種對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)。家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)，其實(shí)是對(duì)孩子的一種傷害。
周強(qiáng)老師認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)可能與以下四個(gè)深層次心理原因有關(guān)：
1、家長(zhǎng)自身在成長(zhǎng)過(guò)程中受到過(guò)不恰當(dāng)對(duì)待。孩子在外面陷入沖突，激活了家長(zhǎng)早年被不恰當(dāng)對(duì)待時(shí)的屈辱感，從而一廂情愿地認(rèn)為孩子也是屈辱的；又或是放大了孩子在沖突中的屈辱感。例如，也許孩子只是跟人發(fā)生了沖突，并不是真的被人欺負(fù)，孩子的委屈也許只有1分，在家長(zhǎng)那里被放大成了10分，家長(zhǎng)無(wú)法忍耐這個(gè)10分的委屈。
2、家長(zhǎng)想用強(qiáng)悍行動(dòng)以掩蓋自己的弱小的事實(shí)。有可能家長(zhǎng)自身弱小，于是認(rèn)為自己的孩子也是弱小的，沒(méi)有能力保護(hù)自己，所以孩子在沖突中肯定是“吃虧”的。而在沖突中吃虧，又會(huì)進(jìn)一步刺激家長(zhǎng)對(duì)于自己弱小的羞恥感，所以家長(zhǎng)介入沖突并表現(xiàn)得強(qiáng)悍以掩蓋自己的弱小。
3、家長(zhǎng)控制欲過(guò)強(qiáng)。孩子在外面跟別人發(fā)生沖突，如果自己不插手，感覺(jué)事件就會(huì)失控。對(duì)于控制欲很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，任何一點(diǎn)點(diǎn)失控都是很難忍受的。所以家長(zhǎng)選擇自己直接介入沖突。
4、家長(zhǎng)主觀上回避孩子成長(zhǎng)的事實(shí)。如果孩子有了自己可以處理沖突的能力的話，意味著孩子不需要再依賴家長(zhǎng)，這會(huì)讓家長(zhǎng)有一種被拋棄的感覺(jué)。為了回避這種被拋棄感，家長(zhǎng)選擇不相信孩子有能力處理好沖突。
周強(qiáng)老師強(qiáng)調(diào)，對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)有可能造成以下不良后果：
1、家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)亟槿牒⒆又g的沖突，不但不能平息沖突，甚至可能導(dǎo)致沖突升級(jí)。
2、造成孩子獨(dú)立性受損，這樣的孩子長(zhǎng)大后更容易成為所謂的“沒(méi)主見(jiàn)”的人。
3、造成孩子社會(huì)適應(yīng)性受損。那些被家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)的孩子，由于缺乏自己處理人際沖突的經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)大后更難適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。這就好像把那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分訓(xùn)練的士兵直接送上戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)疑會(huì)大大地增加他們所面臨的危險(xiǎn)。
對(duì)于如何防止過(guò)度保護(hù)孩子，周強(qiáng)老師提供了以下幾個(gè)建議：
1、慢慢地放手。世上所有的愛(ài)都是為了相聚，唯有父母對(duì)子女的愛(ài)指向分離。隨著孩子一天天地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子有能力處理好他自己的事情，一點(diǎn)點(diǎn)地放手。
2、如果孩子有需要，隨時(shí)提供幫助。要讓孩子覺(jué)得，父母永遠(yuǎn)是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。比如，在孩子跟同學(xué)發(fā)生沖突以后，家長(zhǎng)可以先承接孩子的情緒，平息情緒以后可以問(wèn)他（她）希望如何處理，甚至在不親自介入的前提下幫他出謀劃策。原則就是，讓孩子知道家長(zhǎng)堅(jiān)定地站在孩子的一邊，但是也堅(jiān)決地讓孩子自己去面對(duì)和處理他自己的沖突。
孩子發(fā)生沖突，你會(huì)怎么處理呢？快來(lái)參與我們的調(diào)查吧！！
講師周強(qiáng)
周強(qiáng)
慧心心理客座講師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
國(guó)際認(rèn)證EAP專員
香港優(yōu)秀人才協(xié)會(huì)特約心理顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：個(gè)人成長(zhǎng)、抑郁、焦慮、親子關(guān)系、婚姻家庭。
出品人：唐亞明
監(jiān)制：周海斌
制作：肖剛
文字：劉婷
主持：劉婷
編輯：施冰冰
校審：吳超